Présentation
Le projet éducatif
« Ayez le souci de tous, les tenant présents dans votre esprit et gravés dans votre cœur, un à un, et non seulement leur nom, mais leur condition, leur tempérament, leur état, et tout ce qui les concerne. »
Ste Angèle Merici – T.2 A.9
Blanche de Castille est un ensemble scolaire catholique sous contrat d’association avec l’État. L’établissement est sous tutelle des Ursulines de l’Union Romaine (depuis 1627 à Nantes), dont le projet d’éducation s’inspire des écrits de Sainte Angèle Merici. Blanche de Castille est attentif à accueillir et à valoriser chacun, dans tous les aspects de sa personne.
LA PERSONNE EN RELATION AVEC SOI-MEME
Ste Angèle – A.1
Agis, remue-toi, fais des efforts, espère…
Prendre en compte sa propre histoire, se connaître, se respecter et croire en sa dignité.
Développer une image positive de soi et croire en son avenir pour donner le meilleur de soi-même.
Décider et agir en favorisant son autonomie et sa responsabilité.
Développer son sens de l’effort.
LA PERSONNE DANS SA RELATION A L’AUTRE
Ste Angèle – T. 10
« Par l’amour et l’entraide mutuelle, tu sauras que tu marches sur la voie agréable à Dieu »
Développer l’altruisme : dans l’attention à la personne, l’écoute et l’accueil.
Favoriser l’entraide, la générosité, la solidarité.
Prendre en compte l’existence de l’autre, respecter les différences et apprendre à vivre ensemble en prenant conscience des règles communes.
Oser la confiance pour aider à la construction de la personne, l’encourager, la valoriser, et donner un sens à l’erreur.
LA PERSONNE DANS SA RELATION AU TRAVAIL
Ste Angèle T1-11
« Persévère avec joie dans ce que tu as entrepris »
Croire à la réussite personnelle et professionnelle de chacun.
Développer le goût de l’effort, la rigueur et le plaisir d’apprendre.
Encourager à persévérer et valoriser le travail fourni.
Harmoniser au quotidien travail et épanouissement personnel.
Devenir « acteur » de sa réussite en développant autonomie, esprit critique et curiosité intellectuelle.
Prendre en compte les possibilités de chacun.
LA PERSONNE DANS SA RELATION AVEC L’ÉTABLISSEMENT
Ste Angèle T7-R9
« Réunissez-vous, échangez vos points de vue »
Dans l’esprit méricien facteur d’ouverture :
Proposer et faire connaître le message de l’Evangile.
Rechercher la cohérence de l’équipe éducative dans un climat de confiance, dialogue, bienveillance, écoute et volonté de justice.
Développer des démarches pédagogiques cohérentes permettant aux élèves de s’ouvrir aux réalités du monde.
Eduquer à l’autonomie et à la responsabilité Respecter le bien commun et les règles de vie.
Développer un « esprit de famille » et de communauté où tout le monde trouve sa place.
UN LIEU DE VIE POUR TOUS
Ste Angèle A7
« Sache t’adapter selon les temps et les besoins, avance avec prudence et bon conseil : mène une vie nouvelle. »
Pour que notre établissement soit un lieu de bonheur et de plaisir d’apprendre…
Les mots des chefs d’établissement

Christophe GAUTIER
Chef d’établissement du 2nd degré
& Coordinateur de l’Ensemble scolaire
Faire de sa vie un combat pour laisser derrière nous un monde meilleur…

Jean-Paul Delahaye
Chef d’établissement du 1er degré
Dans un monde chahuté par des bouleversements écologiques, économiques, stratégiques…
Osons offrir à nos élèves, à vos enfants, un projet de vie pour un monde meilleur !
Mettons en avant la vie qui est très belle, envers et contre tout !
Chassons nos peurs pour encourager les initiatives favorables aux apprentissages, en développant les intelligences multiples nécessaires à la construction d’un monde plus juste, plaçant la condition humaine au centre de toutes les préoccupations.
Osons l’Espérance, à la lumière des évangiles, une Espérance sans laquelle, l’éducation n’a plus de sens.
Partons à la découverte de ce monde pour mieux le comprendre et agir pour le bien de l’humanité, un monde où chacun fait de son mieux, un monde où chacun fait sa part !
Belle année scolaire !
Le conseil de direction

Christophe GAUTIER
Chef d’établissement du 2nd degré & Coordinateur de l’Ensemble scolaire

Jean-Paul Delahaye
Chef d’établissement du 1er degré

Sandrine JEANNEAU
Adjointe de direction Collège et ULIS

Hervé MAUDUYT
Adjoint de direction Lycée et CPGE

Ségolène DE QUATREBARBES
Adjointe de direction Vie Scolaire (Collège, Lycée et CPGE)

Christophe CROCHU
Attaché de gestion
Le conseil d’administration
Présidente
Myriam TROUILLET
Vice Président
Franck BOUZAT
Trésorier
Philippe SANQUER
Secrétaire
Adrien PESSU
Administrateur
Dominique JOUANNEAUX
Administrateur
Gildas MARTIENNE
Administrateur
Martial MANCHEC
Administrateur
François PIFFARD
Administrateur
François YOU
Administrateur
Coralie HOUTTEVILLE
Administrateur
Gildas BRIAND
La communauté ursuline
Blanche de Castille a été fondé par les Ursulines. Celles-ci font œuvre d’éducation à Nantes depuis 1627.
Sœur Brigitte BRUNET, provinciale des Ursulines de France Belgique Espagne, est responsable du réseau des établissements mériciens : 25 établissements, tous acteurs du projet de l’Enseignement Catholique et liés par contrat à l’État et donc reconnus comme étant au service de tous. Un réseau de 25 établissements, c’est un peu comme une grande famille : la famille méricienne. Méricien, un adjectif qui vient du nom de la fondatrice des Ursulines : Sainte Angèle Merici. Le projet éducatif des ursulines — et donc celui de Blanche de Castille — s’inspire de la pensée de Ste Angèle.

L'histoire de blanche

1535
1535 : Angèle MÉRICI fonde la Compagnie de Ste Ursule à Brescia (Italie), dans une société en pleine mutation. Elle innove avec audace et invite des laïcs à collaborer au gouvernement de sa Compagnie. Ses Écrits sont inspirés par une pensée éducative forte, solide et ouverte, et une pédagogie spirituelle centrée sur la personne. Dès la fin du siècle, les fondations Ursulines se multiplient en France, avec toujours à la fois un Monastère et une École.

1627
1627 : Les religieuses Ursulines arrivent à Nantes. Elles s’installent à l’emplacement actuel du Lycée Clémenceau et ouvrent une École : un externat gratuit, pensionnat pour les filles, école du dimanche pour les pauvres. Tout au long des 17e et 18e siècles, l’œuvre d’éducation se développe et le monastère s’étend jusqu’à l’actuel jardin des Plantes.
1639
1639 : une Ursuline missionnaire – Marie de l’Incarnation – établit un monastère à Québec et fonde la première École de filles en Amérique du Nord.

1792
1792 : la Révolution Française vient frapper douloureusement la Communauté. Les religieuses sont dispersées, l’École devient un bien national et leur monastère devient hôpital puis lycée d’État. Plusieurs religieuses connaissent la prison et certaines y trouvent la mort. Le 2 mars 1794, Mère Angélique Berthelot est arrêtée et guillotinée Place du Bouffay, pour avoir continué à enseigner le catéchisme.

1806
1806 : une autorisation impériale permet aux Ursulines de se regrouper près de Saint Clément (aujourd’hui caserne des pompiers) et de rouvrir une École. Elles reprennent donc leur activité d’éducation à Nantes.

1900
1900 : à l’appel du Pape, de nombreuses communautés d’Ursulines dans divers pays du monde se groupent pour former « l’Union Romaine de l’Ordre de Sainte Ursule ». Aujourd’hui, les Ursulines de l’Union Romaine sont présentes dans 34 pays.
1907
1907 : au début du XXème siècle, à l’occasion des lois de séparation des Eglises et de l’Etat, des menaces pèsent sur toutes les Congrégations enseignantes. Les Ursulines de Nantes sont expulsées manu militari au petit matin du 4 mai 1907 et doivent s’exiler. Avant leur départ, quelques religieuses ouvrent un « cours Blanche de Castille ».
Jusqu'en 1921
C’est l’exil en Belgique où les Ursulines poursuivent tant bien que mal leur œuvre d’enseignement. À la fin de la Grande Guerre, elles rentrent à Nantes progressivement jusqu’en 1928.
1928
1928 : la Communauté se reconstitue sur la propriété du « Plessis Tison». Dès l’année suivante, on construit l’école paroissiale Ste Angèle. Suit le bâtiment de la Communauté avec la Chapelle et l’Externat pour les classes : l’Institution Blanche de Castille ouvre ses portes. Elle subit l’occupation pendant les années de guerre, puis se développe au cours de la seconde moitié du XXe siècle.
1961/1967
1961-1967 : des contrats sont passés avec l’État : contrat simple d’abord, puis d’association.
1965 et 1970
1965 et 1970 : construction d’un réfectoire et d’une salle de sport, puis du bâtiment du Primaire.
1980
1980 : construction du Collège.
1990
1990 : la direction du Collège/Lycée est confiée à une Directrice laïque. Blanche de Castille prend une dimension européenne avec des classes bilingues. Un nouveau bâtiment sort de terre pour accueillir le Lycée, l’internat et le gymnase.
1991/1995
1991-1995 : l’Établissement devient mixte au Lycée, puis au Primaire et au Collège.

2001
2001 : ouverture de la classe FLE (Français Langue Étrangère).
2002
2002 : ouverture de l’ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) au Primaire, pour des élèves avec une déficience cognitive.
2006
2006 : pose de la première pierre du Pôle Scientifique.
2008
2008 : ouverture de la Classe préparatoire aux Grandes Écoles B/L. Ouverture du dispositif ULIS au Collège.
2014
2014 : ouverture de la section binationale espagnole : Bachibac.
2016
2016 : lancement d’un important projet immobilier pour la rénovation de l’ensemble du site.
2017
2017 : ouverture de la Section Internationale Britannique.