Collège

Être collégien à Blanche de Castille c’est...

Sandrine JEANNEAU

Adjointe de direction du collège et ULIS

  1. Être accueilli et valorisé.
  2. Être une personne connue et reconnue.
  3. Être heureux de venir au collège.
  4. Avoir les moyens de donner le meilleur de moi-même pour ma réussite.
  5. Trouver des camarades qui m’accompagnent pendant ma scolarité.
  6. Avoir l’occasion de réaliser des activités sportives et culturelles.
  7. L’opportunité de découvrir et de pratiquer des langues étrangères.
  8. Me donner toutes les chances afin d’être prêt pour le Lycée et réussir mon orientation.
  9. Trouver des adultes qui mettent en œuvre l’exigence et qui font preuve de bienveillance.

Mon arrivée en 6e :

Toutes les classes participent à une grande journée d’intégration sportive, culturelle, musicale pour faire connaissance et créer des liens avec mes nouveaux camarades. Le professeur principal me guide pendant la première semaine pour découvrir l’établissement.

résultats du brevet 2018

148

Inscrits

144

Reçus

97%

Réussite

82%

Mentions

Enseignements

Choisissez votre niveau :

Général 6e
Français 4h30
Langue Vivantes 1 4h00
Langue Vivante 2 Allemand ou Espagnol -
Histoire Géographie 3h00
Annonce de la foi et Catéchèse 1h00
Mathématiques 3h30
Sciences de la Vie et de la Terre -
Sciences Physiques -
Technologie 4h00
EPS 4h00
Arts Plastiques 1h00
Education musicale 1h00
Devoirs sur Table -
Parcours Au choix
Parcours Théâtre 2h00
Parcours Sciences -
Parcours Nautique -
Options facultatives
Bi-Langues Allemand 2h00
Bi-Langues Espagnol 3h00
Langues et civilisations anciennes Latin -
Diplômes & certifications en langues étrangères Facultatif au choix
Section Internationale Britannique En savoir plus
Parcours Anglophone En savoir plus
Parcours Germanique En savoir plus
Parcours Hispanique En savoir plus
Horaire élève Hors option 26h00
Général 5e
Français 4h30
Langue Vivante 1 3h00
Langue Vivante 2 Allemand ou Espagnol 2h30
Histoire Géographie 3h00
Annonce de la foi et catéchèse 1h00
Mathématiques 3h30
Sciences et Technologies -
Sciences de la Vie et de la Terre 1h30
Sciences Physiques 1h30
Technologie 1h30
EPS 3h00
Arts Plastiques 1h00
Education musicale 1h00
Devoirs sur Table -
Parcours Au choix
Parcours Théâtre 2h00
Parcours Sciences 2h00
Parcours Nautique 2h00
Options facultatives
Bi-Langues Allemand 2h30
Bi-Langues Espagnol 2h30
Langues et civilisation anciennes Latin 2h00
Diplômes & certifications en langues étrangères Facultatif au choix
Section Internationale Britannique En savoir plus
Parcours anglophone En savoir plus
Parcours Germanique En savoir plus
Parcours Hispanique En savoir plus
Horaire élève Hors option 27h00
Général 4e
Français 4h30
Langue Vivante 1 3h00
Langue Vivante 2 Allemand ou Espagnol 2h30
Histoire - Géographie 3h30
Annonce de la foi et du catéchèse 1h00
Mathématiques 3h30
Sciences et Technologies -
Sciences de la Vie et de la Terre 1h30
Sciences Physiques 1h30
Technologie 1h30
EPS 3h00
Arts plastiques 1h00
Education musicale 1h00
Devoirs sur Table -
Parcours Au choix
Parcours Théâtre 2h00
Parcours Sciences 2h00
Parcours Nautique 2h00
Options facultatives
Bi-Langues Allemand 2h30
Bi-Langues Espagnol 2h30
Langues et civilisations anciennes Latin 3h00
Diplômes & certifications en langues étrangères Facultatif au choix
Section Internationale Britannique En savoir plus
Parcours anglophone En savoir plus
Parcours germanique En savoir plus
Parcours hispanique En savoir plus
Horaire élève Hors option 27h30
Général 3e
Français 4h30
Langue vivante 1 3h00
Langue vivante 2 Allemand ou Espagnol 2h30
Histoire-Géographie 3h30
Annonce de la foi et catéchèse Temps fort
Mathématiques 3h30
Sciences et Technologies -
Science de la Vie et de la terre 1h30
Sciences physiques 1h30
Technologie 1h30
E.P.S. 3h00
Arts plastiques 1h00
Éducation musicale 1h00
Devoirs sur table 1h00
Parcours Au choix
Parcours Théâtre -
Parcours Sciences 2h00
Parcours Nautique -
Options facultatives
Bi-langues Allemand 2h30
Bi-langues Espagnol 2h30
Langues et civilisations anciennes Latin 3h00
Diplômes & certifications en langues étrangères Facultatif au choix
Section internationale britannique En savoir plus
Parcours anglophone En savoir plus
Parcours germanique En savoir plus
Parcours hispanique En savoir plus
Horaire élève Hors option 27h30

Langues et cultures de l’antiquité

Apprentissage du Latin dès la 5e et du Grec à partir de la 4e.

Voyages culturels et linguistiques

Des voyages culturels et linguistiques sont prévus en Angleterre, Espagne ou Allemagne en classes dès la 6e.

Cursus, diplômes et certifications en langues étrangères

Les cursus linguistiques

Dès le collège, Blanche de Castille propose plusieurs programmes linguistiques et culturels exigeants qui représentent une véritable opportunité pour tout élève désireux de développer un profil international. Ceux-ci se concluent par des certifications et/ou diplômes reconnus à l'international. Ce cursus peut se poursuivre au lycée afin d'acquérir de nouvelles certifications et/ou nouveaux diplômes internationaux.

Certifications

À noter que la présentation pour l'obtention des certifications est ouverte à tous les élèves, même ceux qui ne suivent pas de parcours spécifique.

Section internationale britannique

DÈS LA 6E

FCE B2 / Diplôme National du Brevet opt. Internationale

It deals with a demanding program which represents a great opportunity for students seeking for an international profile.

Il s’agit d’un programme exigeant qui représente une véritable opportunité pour tout élève désireux de développer un profil international.

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Parcours anglophone

DÈS LA 6E

Diplôme Européen de Compétence

It deals with a language and cultural learning program which represents a great opportunity to develop an international profile.

Il s’agit d’un programme linguistique et culturel exigeant qui représente une véritable opportunité pour tout élève désireux de développer un profil international.

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Parcours germanique

DÈS LA 6E

Niveau A2 CECLR / Prépa Section Européenne Allemand lycée

Es geht um eine anspruchsvolle Sprach- und Kulturausbildung, die den Schülern eine große Chance verleiht, ein europaïsches akademisches Profil zu entwickeln.
Das Lernen von der deutschen Sprache wird vertieft, um einen sehr guten Beherrschungsgrad der deutschen Sprache zu erreichen. Ein Teil des Programmes besteht aus einer Aufgeschlossenheit für die deutsche Kultur durch Geschichte und Erdkunde.

Enseignement d'une partie du programme non linguistique dispensé dans la langue de la section (anglais ou allemand).

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Parcours hispanique

DÈS LA 6E

Niveau A2 CECLR / Prépa Bachibac lycée

Se trata de un exigente programa linguistico y cultural que representa una real oportunidad para los alumnos que quieren desarollar un perfil con un fuerte caracter europeo y hispano.

Il s’agit d’une filière d’excellence de la section espagnole permettant l’accès aux études supérieures à la fois en France et en Espagne.

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Les sciences

Pôle scientifique

Les collégiens bénéficient d’un pôle scientifique ultra-moderne. Les cours de Physique-Chimie et de SVT se déroulent dans des laboratoires spécifiques.

Atelier magie des sciences

  • Une approche ludique des sciences.
  • Apprendre à utiliser le matériel de laboratoire.
  • Réalisations d’expériences.
  • Production finale d’une vidéo avec les meilleurs tours de magie.

Parcours Sciences

  • Donner le goût des sciences.
  • Découvrir la nature : sa biodiversité, le monde végétal, la transformation des
    aliments, etc.
  • Mettre en œuvre une démarche expérimentale.
  • Apprendre à utiliser le matériel scientifique : microscopes, loupes binoculaires,
    réaliser des maquettes, faire des cultures et des élevages, etc.

les ateliers, activités sportives et sorties pédagogiques

Parcours nautique

À destination des classes de 6e et de 5e, il s’agit de permettre, à travers la pratique de plusieurs activités sportives (aviron, voile, canoé, surf, etc.), la découverte ou l’approfondissement des sports nautiques. Une plage horaire de 3 heures est prévue dans l’emploi du temps. Un séjour nautique à Telgruc est proposé à destination des 5ème et 4ème.

Ateliers et activités sportives

  • L’association sportive Serviam : basket, badminton, futsal, tennis de table.
    Plus d’informations
  • La chorale
  • L’atelier théâtre : Apprendre un rôle, placer sa voix, mettre en scène, se costumer,
    se positionner et apprendre à jouer dans l’espace et avec les autres…
    Des techniques théâtrales enseignées par des professeurs de lettres.
  • L’atelier scientifique
  • Jeux de société : De nombreux jeux de société sont mis à disposition des élèves.LA VIE A BLANCHE

Sorties pédagogiques

De nombreuses sorties pédagogiques sont organisées chaque année par les enseignants comme théâtre, musées, expositions etc…

Atelier dessin et bande-dessinée

Dessin d’observation, illustration, peinture à l’encre, initiation à la bande dessinée et présentation d’ouvrages.
Participation au concours de la Bande dessinée scolaire « A l’école de la BD ».

Foyer

Au collège, un foyer avec animation ouvert sur le temps du déjeuner (babyfoot, jeux de société…)

Innovations pédagogiques

Tutorat

« J’ai besoin d’aide » … « Je peux t’aider »

Le tutorat engage des lycéens et des collégiens qui acceptent avec plaisir d’accompagner d’autres jeunes dans leur scolarité. Apprentissage des leçons, méthodologie, soutien en langue… Les uns trouvent une aide vivement appréciée, tandis que les autres se mettent à disposition pour partager leurs méthodes de travail et développer une certaine pédagogie tout en s’épanouissant dans un « Esprit Serviam ».

Professeur ressource

Le rôle du professeur ressource est de faire le lien entre le jeune qui a des troubles des apprentissages, ses responsables légaux, l’équipe de professeurs, les assistants pédagogiques propres à l’établissement et les partenaires éducatifs & médicaux. En dialogue avec les enseignants, il peut conseiller sur les aménagements pédagogiques mis ou à mettre en place.

Dispositifs et besoins éducatifs particuliers

Blanche de Castille offre un enseignement de qualité et un soutien individualisé à des élèves qui ont des besoins pédagogiques divers et variés.

ULIS

Public : Élèves de 12 à 16 ans avec une déficience cognitive
Nombre d’élèves accueillis : 14
Objectifs :
ULIS répond aux besoins liés principalement à des troubles des fonctions cognitives
Le dispositif ULIS favorise l’inclusion au collège dans une classe de référence.
Il responsabilise les élèves dans la vie de l’établissement
Il met en place un enseignement spécialisé et personnalisé

Moyens :
– intégration individuelle : les élèves d’ULIS sont intégrés dans une classe du collège pour certains cours (ex. SVT, français, éducation musicale…)
– intégration collective : la classe d’ULIS est associée à une classe du collège pour un cours, une activité ou une sortie
– cours en classe : une enseignante spécialisée assure l’enseignement pour les élèves, un EVSH (employé vie scolaire pour handicapé) aide l’enseignant et assure l’accompagnement en récréation et au self
– Interventions ponctuelles : des enseignants du collège assurent des cours en classe d’ULIS
– Pastorale : 1 heure tous les 15 jours assurée par les responsables de la pastorale
– Ateliers cuisine et jardinage

 

L’accompagnement des élèves DYS

Le professeur ressource, Nathalie Berthouloux, en lien avec les responsables du collège et lycée, met en place des aménagements suivant les conseils des professionnels de santé et établit des PAP. Le suivi des aménagements est un travail collaboratif entre équipes pédagogiques et professeur ressource.

Des assistants pédagogiques accompagnent les élèves pendant certains cours selon leurs besoins et vont au pôle ressource pour faire leurs contrôles.

Des heures d’études – dys pour un soutien particulier sont également proposées.

L’accompagnement des élèves EIP (Enfant Intellectuellement Précoce)

Les élèves EIP qui en éprouvent le besoin, peuvent être pris en charge par le « pôle ressource » en lien avec leur psychologue pour un suivi particulier lors de leur scolarité.

Un assistant pédagogique anime un « atelier jeux » pour s’amuser, entendre et accepter des choix autres que les siens.

FLE / FLS (Français Langue Etrangère / Secondaire)

L’objectif est de favoriser l’intégration des élèves peu ou non francophones dans notre système scolaire. Ce sont des élèves en séjours linguistiques ou dont les parents sont en France pour raisons professionnelles…
La pédagogie est centrée sur l’élève grâce à de petits groupes de travail ou encore à une aide au travail individualisée dans toutes les disciplines.
Il s’agit d’une progression rapide par immersion intensive.

Orientation et BDI

Bureau de Documentation et d’Information

Le BDI (Bureau de Documentation et d’Information) est un service proposé par l’APEL, sous la responsabilité du chef d’établissement et en lien avec l’équipe éducative.

Le BDI constitue, au cœur de l’établissement scolaire, un lieu d’écoute, de partage, un espace privilégié où les jeunes sont accompagnés dans leur recherche d’informations sur les métiers, les études, les filières et les diplômes. L’objectif du BDI est de faire prendre conscience aux enfants que l’orientation est un processus qui se déroule sur plusieurs années et qu’il n’est jamais trop tôt pour y réfléchir. Ils deviendront au fil des années, véritablement acteurs de leur orientation.

En 4e

Présentation du BDI dans les classes, pour une première sensibilisation à l’orientation. Information et découverte des métiers pour préparer l’orientation post 3e. Pour bien s’orienter, il faut bien se connaître.

En 3e

Lors de la remise de la fiche navette par le professeur principal, nous rencontrons individuellement chaque parent et enfant. Nous faisons un point avec eux sur le projet d’orientation de l’élève et la poursuite de son parcours scolaire.
Nous organisons un forum pour lequel nous sollicitons des parents d’élèves volontaires qui viennent parler de leur métier.

Devoirs Surveillés, Brevet et ASSR

Devoirs surveillés

Ils ont lieu en classe de la 6e à la 3e.

Brevets blancs

Deux brevets blancs sont prévus pendant l’année de 3e dans les conditions de l’examen final (avec une mise en place des 1/3 temps pour les élèves dys).

Attestation Scolaire de Sécurité Routière

En classe de 5e : passage du niveau 1 de l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière sanctionné par un diplôme.
En classe de 3e : passage du niveau 2 de l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière sanctionné par un diplôme.

La Pastorale

Notre travail s’insère dans les directives des évêques qui proposent :
Une pédagogie de l’initiation.

 

« C’est plus qu’un apprentissage. C’est un passage. L’initiation vise à la croissance de la personne dans sa globalité. » – Mgr JP James.

 

  • La communauté des Ursulines fait vivre cet esprit « Méricien ».
  • Nous avons l’exemple de Ste Angèle Merici qui, par sa vie, a initié cette pédagogie.
  • Notre thème d’année : 2017-18 : « Ensemble ayons l’audace du changement ».

 

Ce qui inspire la pastorale : « … la joie de l’Evangile parvienne jusqu’aux confins de la terre et qu’aucune périphérie ne soit privée de sa lumière. » – La joie de l’Evangile. Pape François. Novembre 2013

 

Un travail et une pédagogie qui :

  • Cherchent à favoriser le cheminement des personnes vers le Christ.
  • Ne présupposent pas que les participants baignent dans une culture chrétienne.

3 axes :

  • Le contenu de la foi, (un partage de connaissances fondamentales).
  • Partir de l’humain et éclairer l’agir humain par le christianisme.
  • Des actions qui peuvent éveiller à une ouverture… c’est toute la dimension du service.

 

L’établissement est accompagné par deux prêtres :

  • Au premier degré : le Père Jean-Yves Lecamp.
  • Au second degré : Frère Martin de la Croix, Carme.

 

Pour en savoir plus sur le contenu des cours de la pastorale au collège et ses intervenants, téléchargez le programme complet :

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Réglement Collège

code de bonne conduite
etc.

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Circulaire Collège

infos pratiques
horaires / rentrée
administratif / etc.

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ARBS

Gestion des manuels
scolaires

En savoir plus

Préparer sa rentrée

Comment bien préparer sa
rentrée au collège ?

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Inscriptions

conditions d'admission
frais scolaires
etc.

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